== include(page="template/taskheader" task_id="maxd") ==

Fiind elev in clasa a IX-a, George, isi propune sa studieze capitolul divizibilitate cat mai bine. Ajungand la numarul de divizori asociat unui numar natural, constata ca sunt numere intr-un interval dat, cu acelasi numar de divizori.

Fiind elev in clasa a IX-a, George isi propune sa studieze capitolul divizibilitate cat mai bine. Ajungand la numarul de divizori asociat unui numar natural, constata ca sunt numere intr-un interval dat, cu acelasi numar de divizori.

De exemplu, in intervalul $[1, 10]$, $6$, $8$ si $10$ au acelasi numar de divizori, egal cu $4$. De asemenea, $4$ si $9$ au acelasi numar de divizori, egal cu $3$, etc.
h2. Cerinta

h2. Date de intrare

Fisierul de intrare $maxd.in$ contine pe prima linie doua numere $a$ si $b$ separate prin spatiu ( $a$ ≤ $b$) reprezentand extremitatile intervalului.

Fisierul de intrare $maxd.in$ contine pe prima linie doua numere $a$ si $b$ separate prin spatiu ({$a$} ≤ {$b$}) reprezentand extremitatile intervalului.

h2. Date de iesire

h2. Restrictii

* $1 ≤ $a$ ≤ $b$ ≤ 2000000000$.
* $0 ≤ $b$ - $a$ ≤ 20000$.

* $1 ≤ $a$ ≤ $b$ ≤ 2.000.000.000$.
* $0 ≤ $b$ - $a$ ≤ 20.000$.

h2. Exemplu

== include(page="template/taskfooter" task_id="maxd") ==

==SmfTopic(topic_id="...")==

public

task: maxd

2066